Pedagogos, expertos en uso ético de las redes sociales y asociaciones de madres y padres de alumnos han dado la voz de alarma por lo que consideran un uso indebido y denigrante de la tecnología. Estos colectivos denuncian la tendencia viral consistente en que jóvenes suben videos a sus cuentas de Instagram en los que aparecen en actitudes sexuales haciendo como que leen un libro añadido por IA. Si durante la primavera pasada creció la preocupación por la popularización de cuentas eróticas de la red social de Meta en las que modelos usaban filtros de Inteligencia Artificial para posar y contonearse simulando que padecían sindrome de Down, lo de que ahora hagan como que leen ha sido calificado de “mucho peor, dónde va a parar”. Los filtros de IA han alcanzado tal nivel de perfección técnica que los videos en los que una joven en microbikini remite a su cuenta de OnlyFans mientras relee el monólogo final de Molly Bloom del Ulises de Joyce parece real.

Más Fake que Deep

La explotación y fetichización de la lectura preocupa a los especialistas en deontología aplicada a las nuevas tecnologías y creen que puede distorsionar la percepción que los adolescentes tienen de las bibliotecas, generando frustración cuando acuden a ellas por primera vez. Esta práctica ha sido denunciada por organizaciones como la Bookish Incels Asociation (BIA) o Wankers Driven by Gender Prejudices (WDbGP) al considerar que se está jugando con sus sentimientos al frivolizar sobre las parafilias sexuales.

Millones de usuarios de Instagram que siguen a estas cuentas softcore adulteradas por IA han mostrado en comentarios su indignación al sentirse engañados por este uso torticero de la tecnología para generar morbo, y aseguran ahora que se han leído La broma infinita de David Foster Wallace para nada.

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